ルーブリックづくりを単なる評価基準づくりに終わらせず、指導の改善につなげていくためにはどうしたらよいか。
そのための校内研修のあり方について探究する。

京都市立衣笠中学校　　北原琢也校長
　　　　　　　　　　　森千映子教諭
　　　　　　　　　　　井上典子教諭
　　　　　　　　　　　山下純夫教諭
　　　　　　　　　　　出嶌和茂教諭　（以上、2006年度受講者）
　　　　　　　　　　　大塚宗治副校長　（2007年度受講者）
ほか研究推進委員会のメンバー、及び京都大学　西岡加名恵

教育局においては、複数の学校を集めて研修を行っている。学校を越えて「パフォーマンス課題とルーブリック」の開発に取り組むことにより、地域の教育改善に役立つことをめざす。

京都府乙訓教育局　盛永俊弘 総括指導主事　（2006年度受講者）
向日市立第二向陽小学校　 伊豆優子教諭
長岡京市立長岡第四小学校　井尻美和子教諭
長岡京市立長岡第十小学校　 山崎慶子教諭　（以上、2007年度受講者）
PISA型学力開発projectメンバー、及び京都大学　西岡加名恵・中池竜一

「学校を基礎にしたカリキュラム開発」の伝統のある英米において蓄積されているカリキュラム・マネジメントの理論と実践を学ぶことにより、日本における実践への示唆を得る。

大阪府立長吉高等学校　前橋由紀子教諭　（2007年度受講者）
京都大学　田中耕治・西岡加名恵

2007年度は、英国におけるカリキュラム・マネジメントの文献を収集し、その中から特に示唆に富むものを選んで、抄訳の作成に取り組んでいる。