小学校4～6年道徳

●「もやモ屋」(NHK for School) 　→（NHK・も）
●「時々迷々」(NHK for School) 　→（NHK・時）
●「ココロ部！」(NHK for School) 　→（NHK・コ）
●「オン・マイ・ウェイ！」(NHK for School) 　→（NHK・オ）
このページを見てくれているみなさんは、なやんだり、まよったりすることがありますか？　ここにあるお話では、どの主人公も、ピンチにあい、心がモヤモヤしています。自分のこと・家族のこと・友だちのこと……どれも「せいかい」のないものばかり。どうがを見て、いっしょに考えてみませんか？　「こんなとき、自分なら、どうする？」（小山田遥、教育学研究科修士一回生、2020年5月5日）

● 「【必修課題(ひっしゅうかだい)】５月８日～５月１５日／５月１５日～５月２２日」(宇都宮大学共同教育学部附属小学校) 　→（宇都宮大附小）

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自分のこと「おもしろい子はいい子？悪い子？」(NHK・も) 「ハナとふしぎな黒いあな」(NHK・も) 「もうひとりのぼく」（NHK・時）「勇者になりたい」（NHK・時）「ウソ・ウソ・ウソ」（NHK・時）	自分のこと「まほうのスケート靴」（NHK・コ）「みんなの自由な公園」（NHK・コ）「がんばる気持ちはどこから生まれてくるんだろう？」（NHK・オ）「目標は何のためにあるんだろう？」（NHK・オ）「一歩踏み出すためには何が必要なんだろう？」（NHK・オ）「責任感を持つにはどうすればいいんだろう？」（NHK・オ）節度を守って（宇都宮大附小）	自分のこと「まほうのスケート靴」（NHK・コ）「みんなの自由な公園」（NHK・コ）「がんばる気持ちはどこから生まれてくるんだろう？」（NHK・オ）「目標は何のためにあるんだろう？」（NHK・オ）「一歩踏み出すためには何が必要なんだろう？」（NHK・オ）「責任感を持つにはどうすればいいんだろう？」（NHK・オ）
人とのかかわり「ぼくの友だち」（NHK・も）「あの子の絵の具」（NHK・も）「マネ・マナー」（NHK・も）「わたしはプリマドンナ」（NHK・時）「ぽつん」（NHK・時）「アナタモワタシモハーモニー」（NHK・時）相互理解、寛容（情報と向き合う）（宇都宮大附小）	人との関わり「こまったプレゼント」（NHK・コ）「みんなに合わせる“友情”」（NHK・コ）「最後のリレー」（NHK・コ）「だれを先に乗せる？」（NHK・コ）あいさつやマナー「インターネットを利用するときのマナーについて考えよう」（宇都宮大附小）	人との関わり「こまったプレゼント」（NHK・コ）「みんなに合わせる“友情”」（NHK・コ）「最後のリレー」（NHK・コ）「だれを先に乗せる？」（NHK・コ）
しゅうだん・社会とのかかわり「ばあちゃんばあちゃん」（NHK・も）「北京から来たおじいさん」（NHK・も）「は、は、はたらく！？」（NHK・も）「く・う・は・く時間」（NHK・も）「声なきメッセージ」（NHK・時）「ハイパーそうじ長！」（NHK・時）「おじいちゃんといっしょ」（NHK・時）「カンペキ教室」（NHK・時）「キボウノ町」（NHK・時）「リンゴ・タコヤキ・ゴーヤー」（NHK・時）	集団・社会との関わり「おくれてきた客」（NHK・コ）「外国から来た転校生」（NHK・コ）「海を渡るざるそば」（NHK・コ）「偏見をなくすためにはどうすればいいんだろう？」（NHK・オ）「伝統を守るってどういうことだろう？」（NHK・オ）「仕事のやりがいってなんだろう？」（NHK・オ）「相手に伝えるためには何が必要なんだろう？」（NHK・オ）	集団・社会との関わり「おくれてきた客」（NHK・コ）「外国から来た転校生」（NHK・コ）「海を渡るざるそば」（NHK・コ）「偏見をなくすためにはどうすればいいんだろう？」（NHK・オ）「伝統を守るってどういうことだろう？」（NHK・オ）「仕事のやりがいってなんだろう？」（NHK・オ）「相手に伝えるためには何が必要なんだろう？」（NHK・オ）
いのちやしぜん、うつくしいもの「あの、黒くてテカテカですばしっこくて、にくいやつ。」（NHK・時）「キミは害鳥？」（NHK・時）「大好きな絵本」（NHK・時）	生命や自然、美しいもの・気高いもの「ぼくらの村の未来」（NHK・コ）「動物と生きていくためにはどうしたらいいんだろう？」（NHK・オ）「死を前にして人は何を思うのだろう？」（NHK・オ）	生命や自然、美しいもの・気高いもの「ぼくらの村の未来」（NHK・コ）「動物と生きていくためにはどうしたらいいんだろう？」（NHK・オ）「死を前にして人は何を思うのだろう？」（NHK・オ）海のゆりかご（宇都宮大附小）
そのたわたしたちの校歌「こうかをうたおう」（宇都宮大附小）	その他準備中	その他準備中

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