教育研究
開発フォーラム

●  「【必修課題(ひっしゅうかだい)】４月２４日～５月８日／５月１１日～５月１５日／５月１８日～５月２２日／５月２５日～５月２９日」、「【ワークシート②】４月２７日～５月８日」(宇都宮大学共同教育学部附属小学校) 　→（宇都宮大附小）
ものをつくったり、絵をかいたりしているなかで、ウキウキ、ワクワクしてきたことはありますか？ または、美術館（びじゅつかん）で芸術（げいじゅつ）作品を見て、心がジーンとしたことはありませんか？ これは、芸術に触（ふ）れると、心が解放（かいほう）されるからです。 「悲しいことがあった……。」「なんだかイライラする！」 そんなときこそ、アートの出番。ものをつくったり、絵をかいたり、芸術作品を見たりしていたら、心のモヤモヤがだんだんスッキリしてきますよ。 動画を見て作った虫やマイキャラは、ぜひ家族やお友だちに見せてみましょう。「魔法の炎」のテーマは何だと思ったか、他の人と意見を交流させるのも楽しそうですね。 (中来田敦美、教育学研究科修士課程2年、2020年5月5日)

●「おうちでチャレンジ！ 図工の時間」（日本文教出版）　→　（日本文教出版） 

家で過ごすたっぷりの時間、身の回りにあるもので工作してみよう！　失敗しても大丈夫。時間はたっぷりあります。動画を見て、手を動かして作ってみよう。いろいろな発見がありますよ。（榎本龍也先生、和歌山県、2020年5月14日）

 

●「いっしょに学ぼう」家庭学習サポート動画「小学校4~6年生用」（長野県教育委員会)→（長野県教委）

 

●「キミなら何つくる？」（NHK for School）→（NHK・キ）
「キミなら何つくる？」では「あたりまえ体操」でおなじみのお笑いコンビCOWCOWよしさん、多田さん、そして中学校1年生のうぶちゃんが色々な図画工作に楽しくチャレンジします。頭の中でふくらませたイメージを絵の具やねん土、ダンボールや木の板などさまざまな材料と道具を使って目に見える形にしてみましょう。プロの作品について3人が自由に話し合っているのを見て、自分ならどんな見方をするかなあと考えてみるのも面白いですよ。さあ、キミなら何つくる？（永橋風香、教育学部1年、2020年6月29日）

 

 

小学校4年	小学校5年	小学校6年
学び方ガイド	学び方ガイド	学び方ガイド
身近なもので　つくって　あそぼう（造形（ぞうけい）遊び） ゆらゆらゆれるかざりをつくろう！（宇都宮大附小） いろんな顔みーつけた！（長野県教委）	身近なもので　つくって　あそぼう（造形（ぞうけい）遊び） アニメーションの仕組しくみでつくってみよう（日本文教出版） いろんな顔みーつけた！（長野県教委） ココが大変身！（NHK・キ） 光の世界に大変身！（NHK・キ） チェンジ・ザ・ワールド（NHK・キ）	身近なもので　つくって　あそぼう（造形遊び） いろんな顔みーつけた！（長野県教委） ココが大変身！（NHK・キ） 光の世界に大変身！（NHK・キ） チェンジ・ザ・ワールド（NHK・キ）
絵を　かこう（絵） じゅんび中	絵を　かこう（絵） 「マイキャラをつくろう」（宇都宮大附小） えがこう！感じてフラワー（NHK・キ） えがこう！私の好きな図工室（NHK・キ） 重ねてカラフル！ほり進み版画（NHK・キ） えがこう！思いのままに墨（すみ）（NHK・キ） 重ねてワクワク！スチレンボード版画（NHK・キ） えがこう！写真から想像した世界（NHK・キ）	絵を　かこう（絵） 魔法の炎をつくろう②～魔法の炎のアイディアスケッチをしよう～（宇都宮大附小） えがこう！感じてフラワー（NHK・キ） えがこう！私の好きな図工室（NHK・キ） 重ねてカラフル！ほり進み版画（NHK・キ） えがこう！思いのままに墨（すみ）（NHK・キ） 重ねてワクワク！スチレンボード版画（NHK・キ） えがこう！写真から想像した世界（NHK・キ）
色々なもので　表げんしよう（立体） 「ふしぎな虫の世界」① ～身のまわりのもので虫をつくってみよう～（宇都宮大附小） 「ふしぎな虫の世界」②～自分の虫の世界を想像して表そう～（宇都宮大附小）	色々なもので　表現しよう（立体） ねん土でにゅ！秘密基地（NHK・キ） カチッ！液体ねん土で表そう（NHK・キ） 羽ばたけ！だんボール・バード（NHK・キ）	色々なもので　表現しよう（立体） ねん土でにゅ！秘密基地（NHK・キ） カチッ！液体ねん土で表そう（NHK・キ） 羽ばたけ！だんボール・バード（NHK・キ）
工作しよう　～ぼくたち　わたしたち　発明家！～（工作） じゅんび中	工作しよう　～ぼくたち　わたしたち　発明家！～（工作） コロがるくんの旅（宇都宮大附小） コロがるくんの旅②（宇都宮大附小） く〜ねくね！糸のこでできた形から（NHK・キ） 回そうクルクル！動くおもちゃ（NHK・キ） カクカク！わりピンアニメーション（NHK・キ） ギ〜コギコ！１枚の板から組み立てよう（NHK・キ） ギュッ！箱で想いを伝えよう（NHK・キ）	工作しよう　～ぼくたち　わたしたち　発明家！～（工作） 紙かみバンドの仕組しくみでつくってみよう（日本文教出版） く〜ねくね！糸のこでできた形から（NHK・キ） 回そうクルクル！動くおもちゃ（NHK・キ） カクカク！わりピンアニメーション（NHK・キ） ギ〜コギコ！１枚の板から組み立てよう（NHK・キ） ギュッ！箱で想いを伝えよう（NHK・キ）
アート発見たい（鑑賞（かんしょう）） じゅんび中	アート発見隊（鑑賞（かんしょう）） みんなで見よう！語り合おう！（NHK・キ） 和の作品を味わおう！（NHK・キ） あっちからみよう！こっちからみよう！（NHK・キ）	アート発見隊（鑑賞（かんしょう）） 魔法の炎をつくろう①～魔法の炎のテーマを想像しよう～ （宇都宮大附小） → （ワークシート） 絵の世界を想像しよう～鳥獣人物戯画～（宇都宮大附小） みんなで見よう！語り合おう！（NHK・キ） 和の作品を味わおう！（NHK・キ） あっちからみよう！こっちからみよう！（NHK・キ）
その他 じゅんび中	その他 準備中	その他 準備中