教育研究
開発フォーラム

●「アクティブ10　プロのプロセス」（NHK for School）→（NHK・プ）
身の回りの課題を見つける、情報を集める、人に何かを伝える…といった、学校や社会で役に立つスキルを、様々な仕事のプロに教えてもらう番組です。「プロのプレゼン」では、毎回違った職業のプロが登場するので、話し方、使っている器具、話の構成を見比べてみるのも面白いと思います。この番組ではある有名人がプロから教わるのですが…、それは見てからのお楽しみです。
（佐藤 来唯、教育学部4回生、2020年5月9日）

 

●「しまった！～情報活用スキルアップ～」（NHK for School）→（NHK・情）
「しらべる」「まとめる」「つたえる」。この3つをうまくできるようにするための、大切なポイントが1回10分で学べる番組です。失敗例、ポイント、改善例の順番に紹介されるので、どんなことに気をつければよいかが分かりやすいです。下の「クリップ」も復習に役立ちます。
（佐藤 来唯、教育学部4回生、2020年5月8日）

 

●「昔話法廷」（NHK for School）→（NHK・法）
この番組では、昔話の登場人物が裁判を受けるという、一風変わった物語が展開されます。単純に「主人公だから良い」「悪役だから悪い」とはならずに、いろんな視点から昔話を考え直すところが印象的です。裁判員は様々な情報を頭に入れた上で、判決を考えなければなりません。皆さんはどのような判決をくだしますか？
（佐藤 来唯、教育学部4回生、2020年5月8日）

 

●「いっしょに学ぼう」家庭学習サポート動画「中学生用」（長野県教育委員会）→（長野県教委）

探究のプロセス （中学校1~3年）	世界を知る （中学校1~3年）	生き方を考える （中学校1~3年）
学び方ガイド（準備中）	学び方ガイド（準備中）	学び方ガイド（準備中）
探究のプロセス ☆「アクティブ10　プロのプロセス」 第1回 課題の見つけ方（NHK・プ） 第2回 計画の立て方（NHK・プ） 第3回 情報の集め方（NHK・プ 第4回 アンケートの作り方（NHK・プ） 第5回 インタビューのしかた（NHK・プ） 第6回 分析のしかた（NHK・プ） 第7回 企画書の書き方（NHK・プ） 第8回 ポスターの作り方（NHK・プ） 第9回 プレゼンテーションのしかた（NHK・プ） 第10回 PR動画の作り方（NHK・プ） ☆「しまった！～情報活用スキルアップ」 第1回 調べる　インタビュー（NHK・情） 第2回 調べる　写真撮影（NHK・情） 第3回 調べる　インターネット検索（NHK・情） 第4回 まとめる　情報を整理する（NHK・情） 第5回 まとめる　考えを整理する（NHK・情） 第6回 まとめる　表とグラフで表現する（NHK・情） 第7回 伝える　話す力を高める（NHK・情） 第8回 伝える　プレゼンテーションを作る（NHK・情） 第9回 伝える　新聞を作る（NHK・情） 第10回 伝える　具体的に伝える（NHK・情） ☆長野県教育委員会　家庭学習サポート動画 中学校_探究のプロセス（長野県教委） 中学校_テーマを決める1（長野県教委） 中学校_テーマを決める2（長野県教委） 中学校_テーマを決める_番外編（長野県教委） 中学校_情報収集編1（長野県教委） 中学校_実践編（長野県教委）	横断的・総合的な課題	興味・関心の課題 ☆「昔話法廷」 「三匹のこぶた」裁判　（NHK・法） 「カチカチ山」裁判　（NHK・法） 「白雪姫」裁判　（NHK・法） 「アリとキリギリス」裁判　（NHK・法） 「舌切りすずめ」裁判　（NHK・法） 「浦島太郎」裁判　（NHK・法） 「ヘンゼルとグレーテル」裁判　（NHK・法） 「さるかに合戦」裁判　（NHK・法） 「ブレーメンの音楽隊」裁判　（NHK・法） 「赤ずきん」裁判　（NHK・法）
	地域や学校の特色課題 準備中	職業や自己の進路の課題 準備中
その他	その他	その他